CIENCIAS
SOCIALES (Lunes6/4)
En el trabajo anterior nos quedó una pregunta por responder (la dejamos
escrita y más adelante veremos dicha respuesta). Viste que en las imágenes
había muchos medios de transportes algunos seguro conoces porque los usas de
forma cotidiana, otros alguna vez los usaste y otros quizá nunca los usaste.
A continuación mirá el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=iqfsC_JqWyw
Ahora a responder:
1_ ¿Conoces este
medios de transporte?
2_ ¿Por qué crees
que se construyó dicho transporte en la CABA?
3_ ¿La línea D
tiene combinaciones? ¿Pensás que siempre fue igual?
Para responder,
observá bien el video (aunque te canses trata de mirarlo con atención, es un
ratito).
(Una “combinación”
es la unión de 2 líneas de subtes en una misma parada).
CIENCIAS
SOCIALES (Martes 7/4)
Para realizar esta
actividad es necesario que observes bien las imágenes de los link. Es necesario
que te enfoques en la “LINEA D”. Primero miras una imagen, contá las estaciones que posee la línea D y
luego con la otra imagen haces lo mismo. Así de esa manera después podés
completar el cuadro de abajo.
Observá los planos 1 y 2, comparalos y completá el cuadro:
PLANO
1 - Red de subterráneos de la Ciudad de Buenos Aires, 1987. Fuente: http://www.esacademic.com/pictures/eswiki/83/Subtes-1987.svg
PLANO 2 - Red de subterráneos de la Ciudad de
Buenos Aires, 2016. Fuente: http://www.lacomuna7.com.ar/?attachment_id=4287
Características
Plano 1
Plano 2
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Título del plano |
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Año de publicación |
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Ciudad que representa |
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Número de estaciones de
la línea D (podés pintar con un color todas las estaciones) |
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Nombre de la primera y
última estación) |
Primera estación…… Segunda estación ….. |
Primera estación…… Segunda estación….. |
b- Observá el plano de la ciudad de Buenos
Aires y el plano de la red de subterráneos.
Identificá los nombres de las avenidas bajo
las cuales transita la Línea D.
CIENCIAS
SOCIALES (Miércoles 8/4)
En la actividad anterior observaste unas
imágenes, para realizar esos gráficos que usaron los investigadores:
*Mapas
*Planos
Al elegir una de las dos opciones, justificá
tu respuesta. (En las actividades anteriores estaba escrito para qué casos se
usan los mapas o los planos, podes usar esa definición para justificar la
respuesta que elijas)
Si tendrías que representar el viaje que realizó
el niño del cuento del Negro de París, ¿Qué gráfico usarías un mapa o un plano?
CIENCIAS SOCIALES (Lunes 13/4)
Observá las siguientes imágenes:
Te acordas el video que viste en la actividad
del 6/4, en el cual observamos el transporte que estamos estudiando. El mismo
se llama SUBTE., para nosotros no es tan conocido porque la mayoría no lo
usamos, solo si vamos al centro de la CABA a realizar algún trámite. Pero
muchas personas trabajan en ese lugar. Si observaste bien el video quizá notaste
que hay mucha gente en el centro de la ciudad.
Al observar estas imágenes:
¿Cómo te imaginas que era la ciudad en esa
época? (mirá la fecha de una de las imágenes).
¿Cuánto tiempo paso desde la fecha de la foto
a la actualidad?
CIENCIAS SOCIALES (Miércoles 15/4)
Ahora vamos a pensar un poquito! Tanto los
gráficos como las imágenes que estuvimos observando tienen un propósito.
Te acordás que cuando comparaste los gráficos
de la Línea D, completaste un cuadro. Bueno en ese cuadro escribimos las
cantidades de paradas que tenía la línea D en el año 1987 y luego en el año
2016. Entonces teniendo en cuenta estos datos
vamos a contestar lo siguiente:
“La extensión
de una vía de transporte siempre se debe a varias razones. (A continuación te
proponemos leer algunas ideas que dieron chicos y chicas de tu edad que viven
en la ciudad de Bs. As).
A LA LÍNEA D LA HAN EXTENDIDO…
A_ porque en los últimos año vive más gente en
la ciudad.
B_porque la gente que va en su auto o en el
colectivo no llega nunca al trabajo, entonces toma el subte. Hay muchos autos
en la avenida.
C_porque mucha gente que vive en los
alrededores de la CABA viene a trabajar.
¿Vos qué opinás? ¿Cuál o cuáles de estas
explicaciones te parece que es la correcta? ¿Por qué crees qué hay más
estaciones?


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